martes, 20 de mayo de 2014

Ejercicio de memoria con música para adultos mayores


Aquí propongo una sencilla actividad para trabajar con grupos de adultos mayores. Generalmente cuando se trata de música de antaño los objetivos de dichas dinámicas están orientadas hacia las reminiscencias positivas de acontecimientos pasados, sin embargo, aquí la meta será trabajar la memoria.
  Lo primero es preparar el material. Para esta actividad será necesario llevar unas bocinas y una computadora (reproductor de mp3, CD, etc.), debemos seleccionar una muestra amplia de canciones muy conocidas de acuerdo a la época que haya vivido el grupo. Por ejemplo, en mi caso elegí canciones de Agustín Lara y José Alfredo Jiménez. Es importante armar un repertorio de unas 15 canciones.
  La actividad se desarrolla poniendo una pequeña parte de una canción y buscando que el grupo adivine de cuál se trata. Después de adivinar se pueden dar algunos datos de la canción para que los participantes lo asocien (p. ej. el año que se compuso la canción, el artista o el género). Ya sea que la canción se adivine o no, puede reproducirse entera y animar a cantarla en voz alta, si se puede llevar la letra impresa (en un tamaño adecuado) o proyectarla ayudaría sobremanera.
  Una vez que se hayan escuchado todas las canciones y se hayan dado los detalles de cada una se le pide a los participantes que de memoria traten de recordar todos los detalles que se les ofrecieron de cada título que escucharon.
  Esta actividad sin duda generará recuerdos, es importante dejar que se expresen aunque no sea el objetivo principal de la dinámica. Lo importante es pasar un momento agradable y divertido, evitar el aislamiento y crear más comunicación entre los participantes, que interactúen, debatan y se mantengan interesados.
  Sigue estos pasos para desarrollar la actividad:
  1. Prepara el equipo de audio.
  2. Elige una variedad de canciones populares.
  3. Investiga datos de cada canción.
  4. Pide al grupo que adivine el título de las obras.
  5. Dales toda la información sobre la pieza.
  6. Pide que vuelvan a recordar toda la información.

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